“Reading Time看到題目就已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備了。”

　　“兩個(gè)小時(shí)考試不是在考試，而是在接受現(xiàn)實(shí)。”

　　“期中和作業(yè)成績(jī)都不錯(cuò)，但Final考完感覺(jué)Hurdle可能過(guò)不了。”

　　最近不少墨爾本大學(xué)IT專業(yè)同學(xué)在考試結(jié)束后都有類似感受，尤其是參加INFO90002相關(guān)課程考試的學(xué)生。

　　原本以為數(shù)據(jù)庫(kù)、SQL、建模等內(nèi)容掌握得不錯(cuò)，但真正進(jìn)入考場(chǎng)后才發(fā)現(xiàn)：

　　大量概念題出現(xiàn);

　　許多知識(shí)點(diǎn)平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)關(guān)注;

　　明明知道答案，但英文術(shù)語(yǔ)不會(huì)拼寫(xiě);

　　懂意思卻無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá);

　　前面幾道題感覺(jué)沒(méi)問(wèn)題，后面越寫(xiě)越慌。

　　尤其對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，最難受的往往不是不會(huì)，而是：

　　“我知道老師在問(wèn)什么，但不知道該怎么用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。”

　　那么如果INFO90002真的掛科了怎么辦?

　　墨爾本大學(xué)補(bǔ)考和重修流程是什么?

　　本文一次講清。

　　為什么INFO90002讓這么多同學(xué)崩潰?

　　很多同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)把重點(diǎn)放在：

　　Database Design

　　ER Model

　　SQL Query

　　Relational Algebra

　　Functional Dependency

　　認(rèn)為掌握這些核心知識(shí)點(diǎn)就能順利通過(guò)考試。

　　但實(shí)際上，墨爾本大學(xué)IT課程尤其喜歡考察：

　　理論概念理解

　　專業(yè)術(shù)語(yǔ)解釋

　　數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)原理

　　Normalisation邏輯

　　Case Analysis

　　因此經(jīng)常出現(xiàn)一種情況：

　　平時(shí)作業(yè)成績(jī)不錯(cuò)。

　　Lab成績(jī)不錯(cuò)。

　　期中考試也不錯(cuò)。

　　但Final Exam突然失分嚴(yán)重。

　　原因往往并非知識(shí)不會(huì)，而是：

　　Concept題占比過(guò)高;

　　英文表達(dá)能力不足;

　　關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)記憶不完整;

　　時(shí)間管理失誤;

　　Hurdle考試要求較高。

　　墨爾本大學(xué)Hurdle Requirement是什么?

　　很多IT課程都設(shè)置了Hurdle Requirement(門(mén)檻要求)。

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：

　　即使你的平時(shí)成績(jī)很高，也必須滿足Final Exam的最低要求。

　　例如：

　　總評(píng)達(dá)到50分;

　　Final Exam達(dá)到規(guī)定分?jǐn)?shù);

　　指定Assessment達(dá)到通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)。

　　如果未達(dá)到Hurdle：

　　即便平時(shí)成績(jī)已經(jīng)足夠高，

　　最終成績(jī)?nèi)杂锌赡茱@示Fail。

　　這也是許多同學(xué)考后最焦慮的問(wèn)題：

　　“我平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但Final感覺(jué)考砸了，會(huì)不會(huì)直接掛?”

　　答案取決于：

　　課程Handbook規(guī)定;

　　Hurdle具體要求;

　　Final實(shí)際得分;

　　Assessment整體表現(xiàn)。

　　最終需要等待正式成績(jī)公布后才能確認(rèn)。

　　墨爾本大學(xué)期末掛科后會(huì)發(fā)生什么?

　　如果最終成績(jī)顯示Fail，學(xué)校通常會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行處理。

　　常見(jiàn)情況包括：

　　情況一：課程直接Fail

　　如果最終總評(píng)未達(dá)到課程要求：

　　學(xué)生需要重新修讀該課程。

　　重修后：

　　重新參加課程學(xué)習(xí);

　　重新提交Assessment;

　　重新參加考試;

　　新成績(jī)計(jì)入成績(jī)單。

　　情況二：未通過(guò)Hurdle

　　部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)：

　　總成績(jī)達(dá)到50分以上;

　　但Final Exam未達(dá)到Hurdle標(biāo)準(zhǔn)。

　　這種情況下仍可能被判定為Fail。

　　具體結(jié)果需要根據(jù)課程Coordinator審核。

　　情況三：獲得Special Consideration

　　如果考試期間存在：

　　醫(yī)療問(wèn)題;

　　突發(fā)事故;

　　嚴(yán)重家庭原因;

　　技術(shù)故障;

　　學(xué)生可以申請(qǐng)Special Consideration。

　　學(xué)校審核通過(guò)后：

　　可能安排額外Assessment或其他處理方式。

　　墨爾本大學(xué)補(bǔ)考流程是什么?

　　很多同學(xué)最關(guān)心的問(wèn)題就是：

　　掛科后能不能補(bǔ)考?

　　事實(shí)上，澳洲大學(xué)與英國(guó)大學(xué)不同。

　　墨爾本大學(xué)并不存在所有課程統(tǒng)一補(bǔ)考制度。

　　是否存在補(bǔ)考機(jī)會(huì)主要取決于：

　　課程政策;

　　Faculty規(guī)定;

　　學(xué)校審核結(jié)果。

　　部分課程可能安排：

　　Supplementary Assessment(補(bǔ)充考核)

　　Additional Assessment(額外評(píng)估)

　　但并非所有Fail學(xué)生都能自動(dòng)獲得資格。

　　因此最終需要查看：

　　成績(jī)通知郵件;

　　LMS公告;

　　Faculty官方通知。

　　墨爾本大學(xué)重修流程是什么?

　　如果沒(méi)有獲得Supplementary Assessment資格，

　　通常需要重新修讀課程。

　　流程一般包括：

　　第一步：確認(rèn)Fail結(jié)果

　　等待正式成績(jī)發(fā)布。

　　不要僅憑考后感覺(jué)判斷。

　　每年都有不少同學(xué)覺(jué)得自己必掛，最終卻順利通過(guò)。

　　第二步：查看課程狀態(tài)

　　成績(jī)公布后：

　　Student Portal會(huì)更新課程結(jié)果。

　　學(xué)校會(huì)說(shuō)明：

　　是否通過(guò);

　　是否獲得額外考核機(jī)會(huì);

　　是否需要重修。

　　第三步：重新選課

　　如果確定需要重修：

　　學(xué)生需要在后續(xù)學(xué)期重新注冊(cè)課程。

　　重新修讀期間：

　　Attendance要求重新計(jì)算;

　　Assessment重新完成;

　　考試重新參加。

　　感覺(jué)自己要掛，現(xiàn)在最應(yīng)該做什么?

　　其實(shí)考試剛結(jié)束時(shí)，很多判斷并不準(zhǔn)確。

　　特別是IT課程。

　　因?yàn)椋?/p>

　　主觀題評(píng)分空間較大;

　　部分概念題存在步驟分;

　　英文拼寫(xiě)錯(cuò)誤未必完全扣分;

　　表達(dá)不完美不代表答案錯(cuò)誤。

　　因此現(xiàn)階段最重要的是：

　　不要反復(fù)估分

　　考試結(jié)束后不斷回憶題目，通常不會(huì)改變結(jié)果。

　　反而會(huì)增加焦慮。

　　準(zhǔn)備下一門(mén)考試

　　如果考試周尚未結(jié)束：

　　優(yōu)先保證后續(xù)課程發(fā)揮。

　　很多同學(xué)最終不是因?yàn)閽煲婚T(mén)課，而是因?yàn)榍榫w受到影響連續(xù)失利。

　　提前了解學(xué)校政策

　　即使最終真的出現(xiàn)掛科情況，

　　提前了解：

　　Hurdle規(guī)則;

　　Supplementary Assessment;

　　Special Consideration;

　　重修流程;

　　也能幫助自己更從容地面對(duì)結(jié)果。

　　畢竟對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)：

　　一次課程Fail并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束。

　　更重要的是及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，避免同樣的問(wèn)題再次出現(xiàn)。

　　FAQ：墨爾本大學(xué)IT掛科常見(jiàn)問(wèn)題

　　Q1：INFO90002感覺(jué)考砸了，是不是一定會(huì)掛?

　　不一定。

　　很多學(xué)生考后感覺(jué)很差，但最終成績(jī)可能高于預(yù)期。

　　數(shù)據(jù)庫(kù)課程通常存在步驟分和部分得分機(jī)制，建議等待正式成績(jī)公布。

　　Q2：墨爾本大學(xué)Hurdle沒(méi)過(guò)會(huì)怎么樣?

　　如果課程設(shè)置了Hurdle Requirement，而學(xué)生未達(dá)到最低要求，即使總成績(jī)達(dá)到及格線，也可能被判定Fail。

　　具體以課程Handbook規(guī)定為準(zhǔn)。

　　Q3：墨爾本大學(xué)掛科后一定可以補(bǔ)考嗎?

　　不一定。

　　墨爾本大學(xué)并非所有課程都有統(tǒng)一補(bǔ)考安排。

　　是否能夠參加Supplementary Assessment，需要根據(jù)課程規(guī)定和學(xué)校審核結(jié)果決定。

　　Q4：墨爾本大學(xué)IT課程掛科后如何提高通過(guò)率?

　　建議盡早分析掛科原因，例如概念理解不足、英文學(xué)術(shù)表達(dá)能力較弱或考試技巧欠缺等。部分學(xué)生也會(huì)選擇海馬課堂等留學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行針對(duì)性預(yù)習(xí)和知識(shí)點(diǎn)梳理，通過(guò)系統(tǒng)化復(fù)習(xí)提升后續(xù)課程和重修課程的學(xué)習(xí)效率。