隨著馬來(lái)西亞留學(xué)熱度的不斷提升，沙巴大學(xué)旅游管理專業(yè)成為了不少留學(xué)生的熱門之選，不過(guò)，由于課程采用英文授課，這本身對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，同時(shí)課程對(duì)于學(xué)生的綜合能力要求較高，這也就導(dǎo)致許多學(xué)生不得不選擇課程輔導(dǎo)。本文將從課程難度，常見學(xué)習(xí)困難等方向?yàn)榇蠹疫M(jìn)行系統(tǒng)性解答。

　　馬來(lái)西亞沙巴大學(xué)旅游管理課程能輔導(dǎo)嗎?

　　答案是：可以，而且非常有必要。

　　對(duì)于在課業(yè)中跟不上的學(xué)生，一定要及時(shí)的尋求專業(yè)的輔導(dǎo)，目前留學(xué)生課程輔導(dǎo)已經(jīng)非常成熟，主要包括：

　　Tourism Management

　　Hospitality Management

　　Sustainable Tourism

　　Destination Marketing

　　Tourism Economics

　　確保輔導(dǎo)內(nèi)容能夠與課堂的要求高度匹配。

　　學(xué)習(xí)成果

　　完成本課程后，你應(yīng)該能夠;

　　1.擁有廣泛的當(dāng)代旅游商業(yè)環(huán)境的商業(yè)知識(shí)。

　　2.應(yīng)用與旅游業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)相關(guān)的智力能力，創(chuàng)造新的商業(yè)理念、解決方案、戰(zhàn)略和實(shí)踐。

　　3.展示使用工具，材料，技術(shù)和程序進(jìn)行規(guī)劃和組織的技能，以提高可持續(xù)旅游業(yè)務(wù)實(shí)踐的專業(yè)能力。

　　4.展示互動(dòng)溝通，關(guān)系和協(xié)作技能，以管理旅游業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)。

　　5.在使用各種工具以及向一系列旅游業(yè)務(wù)受眾和環(huán)境傳播信息方面展示有效的溝通。

　　6.在當(dāng)代旅游業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)中，以合乎道德的方式應(yīng)用數(shù)字技術(shù)技能進(jìn)行信息存儲(chǔ)，數(shù)據(jù)處理，溝通和解決問(wèn)題。

　　7.展示分析旅游商業(yè)環(huán)境的定量和數(shù)字技能。

　　學(xué)習(xí)旅游管理課程常見困難

　　許多就讀沙巴大學(xué)旅游管理專業(yè)的學(xué)生，都會(huì)遇到以下問(wèn)題：

　　不清楚論文結(jié)構(gòu)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　Case study 分析思路混亂，缺乏邏輯

　　小組作業(yè)中角色分配不清，影響成績(jī)

　　引用不規(guī)范，存在學(xué)術(shù)不端風(fēng)險(xiǎn)

　　Presentation 英文表達(dá)不流暢，影響整體評(píng)分

　　這些問(wèn)題如果得不到及時(shí)解決，很容易直接拉低課程成績(jī)。

　　輔導(dǎo)課程

　　·旅游業(yè)中的文化和遺產(chǎn)

　　·旅游與酒店概論

　　·旅游行為

　　·旅游原理

　　·旅游運(yùn)營(yíng)管理

　　·旅游產(chǎn)業(yè)文化

　　·酒店和旅游營(yíng)銷

　　·旅游營(yíng)銷

　　旅游管理課程輔導(dǎo)適合哪些學(xué)生?

　　如果你屬于以下情況之一，那么課程輔導(dǎo)會(huì)非常適合你：

　　剛?cè)雽W(xué)，對(duì)馬來(lái)西亞教學(xué)模式不適應(yīng)

　　英文基礎(chǔ)尚可，但學(xué)術(shù)寫作能力不足

　　GPA 有明確要求(獎(jiǎng)學(xué)金、升學(xué))

　　多門專業(yè)課同時(shí)進(jìn)行，學(xué)習(xí)壓力大

　　曾因作業(yè)或引用問(wèn)題被老師警告

　　提前介入輔導(dǎo)，往往比事后補(bǔ)救更有效。

　　結(jié)語(yǔ)

　　通過(guò)專業(yè)的課程輔導(dǎo)學(xué)生能夠順利的提升學(xué)習(xí)成績(jī)，并且在之后的課業(yè)中擁有獨(dú)立完成的能力。如果對(duì)于課業(yè)方面感到困難，一定要盡快尋求專業(yè)輔導(dǎo)，避免越拖越跟不上，從而導(dǎo)致喪失學(xué)習(xí)信心。